连日来，我省体育系统纷纷认真学习领会党的十九届五中全会精神，结合实际凝聚共识，推动工作。

　　“我们将把学习全会精神和推进体育事业改革发展相结合，积极推动体教改革，摸索体教融合之路。”昨日，省体育局训练处相关负责人在接受记者采访时表示，目前我省教育与体育部门联合认定的体育特色学校共有542所，“一校一品”“一校多品”的模式是学校体育发展趋势。“今后，我们要求每个学校有一品或多品，即每个学生掌握1-2个体育项目，掌握这些项目的运动技能、一定的技战术水平、项目的文化内涵、竞赛规则等等。”

　　同时，在体制和政策层面也要有保障。据悉，今后我省体育项目或纳入中考、高考范畴，在项目设置上首先考虑速度、耐力、力量等方面，此外，还将打造一套完善的竞赛机制和体系激励学生参加竞赛活动，并将陆续建设一批体教融合发展的新型体校以解决招生问题。

　　“要解决体校招生难，关键是要加强文化教育，提升学生的文化知识水平，并有政策保障体校学生的升学通道。”相关负责人介绍，新型县级体校建设将纳入“健康浙江考核”，并对新建的体校给予一定经费补助，同时，也将体校改革发展、后备人才培养等工作纳入体育现代化县（市、区）、乡镇街道的创建标准，并纳入对市体育局体育工作的考核，促使当地政府更加重视青少年体育工作。

　　训练处相关负责人认为，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的出台，对青少年体育培养、选材、教练员的待遇、社会俱乐部的发展等是非常有利的，“关键是要配合好教育部门出台相关的配套措施，抓好制度的落实。”