作为一个不折不扣的“体育困难生”，绍兴市鲁迅小学教育集团总校长王慧琴却将“全员体育”概念带进鲁迅小学，让每一个孩子都至少有一项体育爱好。在训练上帮不上忙，她就主动做起后勤工作，为学生、教练、老师们解决一切后顾之忧。谈到为何如此重视体育，她说，良好的体魄是立人的基础。在王慧琴心中，鲁迅小学以体育到底要立怎样的人？

　　让孩子在体育中收获成长

　　“国际象棋培养了我坚强的意志，让我懂得了胜不骄，败不馁。”“乒乓球让我体会到了团队意识很重要。”“健美操让我变得更自信。”“我学到了顽强拼搏永不言败的中国女排精神。”在绍兴市鲁迅小学，孩子们正分享着体育运动带给自己的收获。

　　鲁迅小学，是一所以名人命名的体育特色学校。校园内鲁迅的“身影”随处可见，“天使馆”是其中之一。“天使馆”是体育馆的别称，因鲁迅名言“玩具是儿童的天使”而得名，鲁迅小学对校园体育的独到理念由此可见一斑。

　　在鲁迅小学，每个孩子要在60多门体育课程中，勾选出最为心仪的一到两个项目，作为自己的体育专项兴趣来培养。让体育特长生尽情施展天赋，让体育“困难生”亦有展现舞台。“让孩子们在体育活动中收获最好的成长”是鲁迅小学“以体立人”的核心要义。这一超前育人理念的缔造者，正是校长王慧琴本人。“卢梭曾经说过，最好的教育就是无所作为的教育。你看不到教育的发生，但在这个过程当中，孩子的潜能得到了发挥。孩子们在充分锻炼的基础上，学习效率提高了。这就是最好的教育。”王慧琴说，孩子在运动场上，通过自己的努力拼搏收获了成绩，也收获了别人的尊重，这就是最好的教育。孩子在运动场上拼搏到最后一刻，永不言败，也是最好的教育。

　　体育“困难生”校长推崇“全员体育”

　　出人意料，这位如此推崇“体育立人”的校长，自己既没有出众的体育天赋，也没有浓重的体育情结。按照王慧琴的描述，她从小便属于体育“困难生”。可恰恰就是因为对体育的“极不擅长”，才让她对体育的重要性有了更深层次的理解和认识。“说一千道一万，孩子的身心健康其实是最主要的。不论是学习、工作还是生活，说到底到最后拼的都是身体，健康的身体是做其他所有事情的基础。”王慧琴说。

　　鲁迅小学“全员体育”的初心便在于此。为了让每一位孩子都能动起来，学校通过变革课程，让体育课成为了课时最多的主课；将田径运动会改造成学校体育节暨趣味运动会，为每一个孩子搭建起一个展示体训成果的舞台、一个属于孩子自己的快乐运动节；同时，学校还开设了40多个体育社团，在“全员体育”的基础上对有运动天赋的孩子开展进阶式培养，并邀请俞觉敏、陈刚、王珏等知名体育人担任校队教练，鲁迅小学的体育特色渐呈多点开花的态势。

　　据了解，鲁迅小学先后被评为全国排球特色学校（2020年）、浙江省体育特色学校、浙江省群体工作先进集体、并承担起了绍兴市排球、健美操、击剑、跆拳道、乒乓球、羽毛球等项目的业训工作。能取得如此的成绩，除了孩子喜欢，家长的支持同样重要。此时，在训练上插不上手的王慧琴，把工作的大部分重心都放在了后勤保障上，从饭菜的热度到空调的凉度，从体育课程的设置到争取家长对孩子的支持，切实为大家解决一切“后顾之忧”。

　　让体育水平和文化成绩“齐头并进”

　　在一些家长的认知中，体育水平和文化成绩不可兼得，甚至是“水火不容”的两项独立内容。刚刚从鲁迅小学毕业的鲁一平也曾面临过这道选择题。“我的排球路挺波折的，一开始以为我一个小孩子就去玩玩的。大半年后，家人发现了一些问题，开始有些反对了。”

　　除了劝女儿放弃打排球，鲁一平的母亲还找到了王慧琴。“她妈妈来跟我说，孩子再过一年要上初中了，感觉太辛苦了，能不能从六年级开始就不让她训练了……”对于鲁一平妈妈的顾虑，王慧琴表示理解，但同时她也十分理解孩子的这份坚持：“后来我就跟她妈妈说，孩子对排球肯定是真喜欢。我找孩子谈过，她很喜欢打排球。你让她放弃，可能她会很痛苦。”此后，王慧琴一边关心鲁一平的学习情况，一边则时刻保持着跟家长的沟通交流。不过最终说服鲁一平母亲的，除了王慧琴的再三争取，还有鲁一平不降反升的学习成绩，以及一场反败为胜的排球比赛。

　　“2019越城区中小学生阳光体育运动会排球决赛，我们在很困难的情况下最后反败为胜。我妈一直在那里喊，一直在那里鼓掌，看着我说一句‘是我小看你了’。”鲁一平说，此后妈妈对自己打排球的态度从反对转向了支持，而凭借着优异的文化课成绩以及出色的排球技能，她已经顺利跻身绍兴最好的初中之一，继续延续着她的排球梦想。为了备战即将到来的省运会，鲁一平再次回到母校，与昔日的队友一同训练。“鲁小出去的比别的学校学生会多很多机会，我很自豪，也很骄傲是从鲁小出去的体育生。”鲁一平说。

　　鲁迅先生寄厚望于身心健康的下一代，希望“养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。”而在一所以他名字命名的小学校里，体育校长王慧琴正在遵循鲁迅立人教育思想，一撇书健康体魄一捺写健全人格，把一个大写的“人”立于天地之间。