浙江在线12月21日讯（通讯员 郑珊珊 潘依茴）近日，金华市宾虹小学三（4）的潘依茴老师留意到孩子们的学习用品及生活用品繁多，抽屉总是难以摆放整齐。鞋套、跳绳、铅笔盒、书本……这些物品如何通过小小的抽屉分类整理？在朱艳文副校长的指导下，潘老师设计了三（4）班的项目化学习活动——“小抽屉，大奥妙”！

　　孩子们共同分析自身的抽屉摆放，梳理出几方面的问题，在老师的引导下，同学们分成小组，自主研发多功能收纳小抽屉。用尺子量好尺寸，再用详细的语言描述清楚每个格子的设计意图。不仅在初步方案上考虑到了实用，还有很多有创意的想法。

　　小组讨论结束后，大家用纸板按照1：1的比例先做样品。这些“初成果”融合了孩子们满满的精力和智慧，也让老师倍感欣慰。

　　为了考虑到如果把书本都放进抽屉里，那么伸手的空间会压缩，最后把整个“大抽屉”调整为抽屉中一竖条的“多功能收纳小抽屉”。小抽屉一开始分为三个固定的格子，同学们又考虑到如果格子是固定的，就不适合每个人不同的物品摆放需求，最后将小格子抽屉设计成拥有自由活动挡板的“多功能抽屉”，可以根据自己的需要调整格子大小来收纳零散物件。。

　　经过市场调研，同学们找到了塑料厂进行定做加工，在沟通产品方案的过程中，考虑到安全因素，将产品设计成圆角。

　　“同学们在研讨、操作中的过程中，动手能力、团队合作能力、思维能力等学习能力都得到了提升。学习就是这样，悄悄地，在‘玩’中自然发生……”