在绿茵场上挥杆击球、团队协作制定战术……近日，在杭州市余杭区禹航实验学校，首批33名三、四年级学生组成了“木球先锋队”，每周五下午的最后一节课参与一个小时的木球课程，一学期共14节课，课程内容涵盖了基础动作、战术策略和模拟竞赛。

　　据悉，杭州市余杭区禹航实验学校本学期已正式将木球运动纳入校园体育课程，成为全省首个开设木球特色体育课的小学。课程注重趣味性与竞技性结合，培养孩子的细致与耐性，有助于缓解学习压力，亲近自然、热爱自然。

　　第一次接触木球的李若彬，在上完第一节木球课后就喜欢上了这项运动，“木球规则易懂，又有好多小伙伴一起玩，所以很喜欢。”他表示木球课程有一定的难度，需要多练习、慢慢提高，希望每周能多上一节木球课，也想让更多同学加入进来。

　　该校学生何苜和李慕涵去年起就已经在杭州市第五届木球锦标赛和浙江省第十届木球锦标赛中“小试牛刀”。课程负责人、浙江木球协会副会长李贺军表示，两位同学所取得的优异成绩成为了校园关注木球运动的契机。何苜已经接触木球一年半，提起这项运动便十分兴奋：“木球让我的身体更强壮，放下手机和平板走向户外去流汗。”他说，木球既可以一个人玩，锻炼独立思考的能力，也可以团队合作，增进友谊和默契。

　　何苜说，自己刚开始接触木球时总是打偏，但通过不断地练习提高准度，在比赛中学会了调整心态，让自己能做到沉着冷静思考；在练习过程中锻炼身体、集中精神、专注注意力，对于生活和学习也有一些帮助。如今，何苜在课余或周末假期都会和搭档一起训练，这次课程的学员就有很多是听了他的推荐而一起参与进来的。

　　此前，浙江省内已有二十多所小初高及高校办起了木球社团，如今木球项目更深一步，进入体育课程范畴，不仅为校园体育注入新活力，更通过系统化课程设计和实践成果，为校园运动普及提供了可复制的经验。李贺军认为：“教学内容主要以趣味实践教学为主，在轻松愉快的环境中掌握木球运动的各项技能，让学生们了解木球，爱上木球，让运动成为习惯伴随终生。”

　　李贺军坦言，现在木球推广群体主要集中在高校以及退休人员圈层，平均年龄偏大。所以木球想要能更长远发展，需要新鲜血液注入，尤其是小学生。而木球运动结合了脑力和体力，能够帮助青少年在运动中锻炼思维和专注力，作为一项在主流运动之外的多样化运动形式，也能够激发他们参与体育的兴趣。他向记者透露，协会正计划未来通过师资培训、校际联赛等方式，助力木球在更多学校扎根发芽，只有让专业力量下沉到校园，才能破解项目普及的“最后一公里”难题。