这个夏天，流传最广的一个段子或是“杨倩出来过个暑假，就拿走了2枚奥运金牌。”

　　有型、有料、有趣——有媒体评论，以杨倩为代表、新一代多元立体成长的体育偶像以清新、健康的气质，正在迅速“破圈”。这种自主、自由的气质，显示出新一代运动员的风貌。从年轻人的个性化选择、表达和自我实现中，可以看到我国新时代体育事业“人与社会全面发展”的良性互动。

　　“杨倩夺金后，体校的电话就被打爆了。很多家长和孩子都想要来学射击，‘清华’加‘冠军’，吸引力无与伦比。”宁波体育运动学校校长朱群说。“从基层体育工作的实践来看，一个奥运冠军的培养最能体现一任接着一任干、功成不必在我的理念，只有久久为功，在还没有成为冠军时就给予科学有效的保驾护航，才能收获最好的绽放。”

　　宁波水上（游泳）运动学校校长施飞存则认为，“‘00后’有他们的成长特点，运动员不仅要争取成为冠军，还要成为社会有用之才，成为可亲可爱的社会专业技术工作者模范。”

　　在宁波，一贯高度重视运动员文化教学工作，要求训练单位一手抓训练备战，一手抓文化教学，坚持两条腿走路，着力培养全面发展的竞技体育后备人才，促进竞技体育可持续发展。鄞江中学合作的宁波市二少体、爱菊艺校的艺术体操、骆驼中学的自行车、宁波三中的小球等，保证了运动员学习和训练两不误。

　　体育是重要的教育，人的培养是第一位，培养包括竞技体育运动员在内的所有体育人口实现更健康、更美好的人生。宁波的培养机制不只是产生个别冠军，而是建设一个人才辈出的梯队。很多运动员也许最终并没有参加奥运，但是都获得了良好的成长。

　　据了解，和杨倩同样进入清华射击队的宁波运动员张超玄著，没有入选国家队，但同样是前途备受看好的优秀人才，不仅是清华射击队队长，今年还获推荐免试攻读本校研究生。

　　为提高运动员文化水平，宁波将运动员文化教学纳入年度考核体系，明确运动员参赛文化测试成绩必须达标，甚至把部分市队直接办到了学校。据统计，近5年来，宁波共有105名运动员被清华大学、上海交大、北京体育大学等985、211、“双一流”高校录取。

　　目前，宁波市和浙江省体育局签署了战略合作协议，提出要将宁波体校从中专升级为大专，成为浙江体育职业技术学院的分院。这也为宁波进一步加强推进体育人才输送奠定了坚实的基础。