杭州市现代实验小学与不少杭州主城区的学校一样：学校活动场所有限，许多运动项目都没法开展。2019年，张刚来到学校担任校长，在校园全景式空间学习场的理念下，国际象棋大棋盘、蓝色海洋篮球场、天马行空跳房子、新颖刺激滑草场、快乐滑滑梯、爬树和星悦探险乐园应运而生……

　　“现代实验小学的办学理念之一是‘健康育人、全员体育’，我就想围绕这一理念展开改造工作。”张刚说。在全员体育、以体树人的理念下，张刚带领团队创建了星少年体育俱乐部，开展“1+X”体育运动项目，即每学段一项必选体育运动项目，加上X项选学的运动项目。

　　根据不同项目的特点，结合学生的身体成长规律，制定合理的年级项目实施细则。在现代实验小学，一、二年级的孩子们进行棋类、快乐体操学习，而啦啦操、传统体育特色项目安排在三、四年级，五、六年级的孩子们正在球场上进行篮球、足球练习。在探索期间，张刚和团队还摸索出了 “一班一品”和“一校多品”的校园体育活动模式。“一品”指的是一个体育项目，“一班一品”指各班级自主选择体育项目，并进行个性化设计，围绕走、跑、跳、投掷、攀爬、滚翻、球类、民间体育等几大块，进行创编，充实到阳光体育活动中。

　　如今，在现代实验小学，学生们平均每天的活动时间达到了120分钟。为了能够尽可能的让空间得到利用，许多场地器材根据空间进行了“缩放”和优化，“比如我们的有不少篮球架，为了能让低年级的同学参与其中，特地给他们调底了高度。我们还在篮球架的后方挂上了一种摸高球，不少平时不打球的学生，走过去也会跳起来摸一下。”张刚说。

　　五年间，除了器材、场地的变化，学校还成立的“星少年体育俱乐部”，先后有了11个子俱乐部，涵盖棋类、啦啦操、快乐体操、趣味田径、篮球、足球、武术、排球、羽毛球、体适能、航模、无人机、三跳等项目，分年级建立近20个体育社团。“参与全景式体育活动的过程中，学生们能够感受到团队协作，提升自身能力，还能在体育运动当中克服困难、磨练意志。”张刚有这样的体会：孩子们不仅能取得成功的喜悦，也会有一些失败的体验，但最重要的是孩子们真真切切感受到体育锻炼带来的魅力，给生活和学习带来非常好的促进作用。