日前，全国11个组别的校园足球国家队选拔活动在广东梅州举行，最终全国有239名队员入选。其中，浙江共有32名运动员参加选拔，6名入选，他们将代表中国校园足球队参加国内外竞赛交流活动。

　　此次台州共派出7人参加选拔，其中2人入选，这组数据足以证明台州的实力。其实，自2015年校园足球工作牵头部门由体育部门划归教育部门以来，台州的校园足球“教”“练”“赛”样样精通，青少年校园足球影响力不断提升，校园足球新样态也在逐渐形成。

　　既有普及，又有特色

　　台州的校园足球虽然起步较晚，但起点比较高，既有普及，又有特色。这几年，台州大力推动校园足球的普及，开展各级校园足球特色学校建设，创建“123”金字塔足球项目发展布局，全市9个县（市、区）共有71所中小学校入选全国青少年校园足球特色学校，51所学校成为省级青少年校园足球试点学校。

　　“好的足球运动员，不仅要得到专业的训练，还需要不断参加比赛磨炼。”仙居县田市镇中心小学相关负责人表示。以他们学校为代表的校园足球践行者们正是意识到这点，台州市青少年校园足球才建立了市、县（市、区）和学校三个层面的校园足球联赛制度。

　　除了常规比赛，台州还创新了赛事，搭建多层交流平台。开设校园足球冠军杯赛和校园足球精英联赛，这两个赛事，前者能促进全国级青少年校园足球特色学校的男、女足球运动均衡推广，后者能促进县（市、区）校园足球活动均衡开展，是浙江省范围内首创的两项青少年校园足球赛事，也是台州对于推动青少年校园足球运动的一次有益尝试。

　　未来发展，任重而道远

　　校园足球，是一项有助于青少年身心健康的运动，是学生“德、智、体、美、劳”全面发展的素质教育的有效途径，开展校园足球，有着不凡的意义。

　　台州市教育局相关负责人表示，校园足球的意义在于通过“教”“练”“赛”，实现提高青少年体质健康的目标，通过广泛开展校园足球竞赛活动，进一步弘扬爱国主义、集体主义精神，磨炼青少年顽强拼搏的意志品质。同时，将校园足球工作纳入整个教育改革发展体系，引领整个学校的体育教学改革。

　　该负责人指出，经过多年努力，目前台州的青少年校园足球有了新样态，但与其他先进城市相比仍存在着一定的问题和不足：“我们的校园足球场地标准化程度不高，也缺乏校园足球专业师资，校园足球赛事体系仍需完善。足球人才上升渠道不够贯通，使得学校、家庭及社会对校园足球的认识不到位，不能让校园足球发展得到保障，这些都需要改进。”