中国人民大学日前发布的一项调查显示，目前我国冰雪运动还面临群众参与度不够、场地建设不足、专业人才短缺三大短板。

　　随着2022年北京冬奥会成功申办，近几年来，我国群众冰雪活动方兴未艾。中国人民大学日前发布的一项调查显示，目前我国冰雪运动还面临群众参与度不够、场地建设不足、专业人才短缺三大短板。

　　据悉，这项“全国冰雪运动参与状况调查”是国家社科基金项目“2022北京冬奥会冰雪运动普及和发展对策研究”子课题的调查成果，由中国人民大学中国调查与数据中心具体实施，从2018年起至2022年北京冬奥会召开，每年进行一次，旨在揭示影响民众冰雪运动的因素和机制。

　　中国人民大学中国调查与数据中心副主任王卫东介绍，此次调查的有效调查样本为4126人，样本覆盖全国。通过调查发现，不同区域的冰雪运动大众参与率及水平差异明显。

　　其中，在黑龙江、吉林、辽宁等传统冰雪运动省份，冰雪运动的参与率高达42%，西北华北其余省份为25.9%，而南方省份参与率仅为18%。南方省份人群参与冰雪运动的次数约为传统冰雪运动省份的一半。

　　调查显示，在家庭引导及学校教育方面，仅有3.9%的中学生在学校接受冰雪运动教育课程，14.9%的家长带孩子参加过冰雪运动，专业性冰雪运动参加比例不超过5%。

　　“群众对于冰雪运动的参与度还不够，大多数人只是偶然尝试，近九成是以娱乐为目的。虽然大众对冰雪运动喜爱程度较高，但对冰雪运动的认知水平偏低。”王卫东介绍。

　　同时，居住地附近缺乏运动场地、时间因素也成为许多人没能参加冰雪运动的原因。传统冰雪运动省份、西北华北其余省份和南方省份因为“场所太远”没能参加冰雪运动的比例分别为43.9%、67.2%、76.5%。此外，调查结果也显示，目前我国冰雪运动专业人才储备不足且分布不平衡。

　　根据我国发布的《冰雪运动发展规划（2016-2025年）》，到2025年，我国将实现全国“直接参加冰雪运动的人数超过5000万，并‘带动3亿人参与冰雪运动’”的发展目标。

　　课题组建议，要实现此目标，我国还应加强冰雪运动场地的建设，完善配套设施，加强高水平专业人才基地建设及专业人才培养，提升冰雪体育服务水平，同时加强学校教育，培养青少年冰雪运动技能，完善冰雪人才培养体系。