3月25日，杭州长江实验小学的第一堂海陆空模型课正式开启，培养过全国冠军、世界冠军的徐酩教练手把手地教孩子各种入门知识与技术。低年级的孩子先接触的是模型制作课，“毕竟都是零基础，孩子们学习海陆空模型必须由易到难、循序渐进。”经历过很多大赛，带过很多高水平选手的徐酩，面对这些完全不懂海陆空模型的孩子充满耐心，从每个零件的打结、搭配、组装，到剪刀、美工刀的安全使用，事无巨细、一丝不苟。

　　“第一堂课下来，很多孩子就已经爱上海陆空模型了，他们充满好奇地问东问西，我都一一解答。下课之后，很多孩子都恋恋不舍，看得出，他们非常期待下一堂海陆空模型课快点到来，很渴望掌握更多的知识。”徐酩告诉记者，长江实验学校这个学期刚刚引入海陆空模型训练，低年级从练习制作开始，高年级则需要学习如何操控模型，包括遥控器的熟悉与使用，车模、航模性能的掌握，方向感、空间感与速度感的培养，达到一种“条件反射”的程度。经过两年的选拔，对模型更感兴趣、更有天赋的孩子会在三四年级进入操控模型的提高班，重点培养。

　　谈到为何越来越多的杭州校园都开始开设海陆空模型培训课，徐酩认为，近年来科技体育越来越受重视，全面发展的教育理念广泛融入各地校园，才会掀起一波“模型热”。而海陆空模型项目中，好的选手凤毛麟角，解决人才断层问题，校园教育则是“治本之道”，校园的需求和海陆空专业教练培养人才的诉求不谋而合，也是促使“模型进校园”的一大因素。

　　“校园教育有点类似于广撒网，选材面大了，好苗子的脱颖而出也就水到渠成。阶梯式培养人才，年龄全覆盖，以培养兴趣为切入点，夯实基础，学校正是培养海陆空模型人才的最佳摇篮。”徐酩提到，除了杭州长江实验学校之外，安吉路小学等20多所中小学都开设了海陆空模型培训，自己作为他们的专职教练，非常欣慰看到海陆空项目的全面开展，“制作教材、编课程，校园模型课的常态化已经渐入佳境。虽然不可能每个孩子都成为这个项目的高手，但即使作为业余爱好，海陆空模型对于孩子的动手能力、手脑协调能力、反应速度、处理事物的情商，都大有益处。”