编者按：4月21日上午，习近平总书记来到陕西省安康市平利县老县镇考察调研。在镇中心小学，习近平走进五年级一班的课堂，亲切询问孩子们的学习和生活情况。习近平说：“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”习总书记从党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度，高度重视青少年和儿童的健康成长。青少年是国家的未来和民族的希望，促进青少年健康也是实施健康中国重要战略的具体内容。今日起，本报推出“文明精神，野蛮体魄”栏目，关注青少年科学体育锻炼，增强体质的热点话题。

　　4月20日，随着初一、初二年级学生返校复学，杭州市建兰中学恢复了正常的教学秩序，闲置的操场又恢复了往日的生机。昨天，初二年级两个班级的学生上了返校后的第一节体育课。在这堂40分钟时长的体育课上，学生们进行了体能恢复、趣味游戏、基本跑跳投项目和小范围的足篮排活动，欢闹声、喊叫声在操场上空久久回荡。

　　4月21日上午，习近平总书记来到陕西省安康市平利县老县镇镇中心小学，鼓励学生不仅要关注学习，更要保证体育锻炼。这也极大鼓舞了我省体育教育工作者。

　　作为全省第一所成立学生赛艇队的初中，“为保障接下来体育课保质保量开展，体育教研组便集中开会，研讨体育课如何开展的问题，并制定了详细的计划安排。”建兰中学体育教研组组长欧阳高科告诉记者，近期天气多雨，学校共安排了室内课和室外体育课两种形式，确保每周3节体育课正常进行，并在大课间组织学生进行课桌前操运动来帮助学生逐步恢复体能。

　　欧阳高科坦言，“以体育人”是他们学校的宗旨；让学生学会一至两项终身受益的运动技能，是学校开展体育工作的目标。在他看来，习近平总书记所说的“文明其精神、野蛮其体魄”，不仅要让学生在体育运动中强健体魄，还是一种挫折教育、团队教育、韧性教育。

　　欧阳高科告诉记者，开学后，不少初三学生在体育课上出现了倦怠现象，为了解决这一问题，建兰中学的体育老师及时改变教学方式、创新教学内容来激发学生参与热情，体育课从应试训练的向快乐体育转型。

　　目前，我省小学四五六年级以及初中、高中都已经返校，对于习近平总书记的谆谆教诲，基层体育教育工作者们都有其自身的理解。

　　“体育锻炼的工作不仅体现在分数，更是对学生毅力和品质的一种修炼。”杭州采实教育集团副校长吕阳俊表示，“为了响应号召，在日常教学中，我们会保证正常开齐开足体育课。其次，在上、下午的大课间，学生都要做学校自编的全程音控健力腕操，武术操和活力操等，保证足量的运动时间。”

　　杭州青春中学体育教研组老师楼晓东说：“我们现在针对学生体质下降的问题，采取一系列的措施。除了每周3节体育课，还在每天的大课间安排学生们做拉伸，保证基础运动量。”

　　诸暨海亮外国语学校方面也做出了类似的调整。“初三学生一周有3节体育课，高三学生则是2节。”海亮外国语学校体育学院院长卢金占表示，学校对体育相当重视，早已制订好详细方案，对体育器材的使用、课程内容等各个方面都安排到位，既能保证学生的身体健康，又可以让他们得到充分的体育锻炼，“下一步，我们会恢复体育社团，让学生们得到更充分的体育锻炼。”

　　此外，宁波镇海中学在复学返校后，体育课不减反增，从一周两节调到一周五节。

　　在杭州师范大学体育与健康学院教授杨明看来，学生们“文明其精神，野蛮其体魄”是极其有必要的：“体育课最终目的不在于体育中考，而是让学生形成运动意识，教育部门和体育部门在未来可以逐步改变体育锻炼的模式，让其融入学生们平时的生活，让体育成为受他们认可的主动行为。”