“数学是体育老师教的吧？”这句戏谑曾经在网络上广为流行，但现实中更多的其实是“体育是数学老师教的”。去年底，教育部下发《学校体育美育兼职教师管理办法》（以下简称《办法》），让这句话成为历史。

　　该《办法》明确，中小学体育美育兼职教师不得由本校内的其他学科教师或人员“兼任”，同时规定，体育兼职教师的选聘对象应是其他学校专业体育教师，校外教育机构、体育运动团体与体育系统的有关体育工作者；鼓励体育美育专职教师在教育行政部门的统筹下，以“走教”方式到农村及其他师资紧缺的学校担任兼职教师。

　　虽然《办法》下发时间不长，带来的改变是显而易见的——

　　连日来，杭州维翰学校因为开设皮划艇课在杭城“火”了一把，给孩子们上课的老师是著名皮划艇运动员、浙江大学的体育老师许亚萍。经过大半个学期的执教，杭州维翰学校的皮划艇课成为学生最喜欢的体育选修课。该校副校长朱红告诉记者，因为许亚萍上课特别有魅力，不少家长都希望能多开设几节皮划艇课。“皮划艇本来就是专业性很强的运动，一般体育老师很难胜任，通过引进高校专业皮划艇教师来上课，不仅是能让学生学得更扎实，也能为学校体育老师减轻负担。”

　　随着《办法》的出台，像许亚萍这样，专业运动员出身，又从事过相关教学工作的体育人彻底“火”了。许亚萍向记者透露，短短一个月的时间，她就接到了不少学校发来的邀请。“《办法》试行之后，为我们体育人带来了一条全新的出路，也能让学生接受更为专业的体育教育。”

　　与此同时，除了“专业体育人士”，一部分文体工作者也因为《办法》的落地备受青睐。

　　在杭州拱墅区有一位叫陈永联的老人就是该区不少学校的“外聘”体育教师。每周三下午，83岁的他都会把自己做微型风筝的经验，一点点地教给孩子们，还带孩子们一起放风筝。杭州大关小学教育集团校长罗才军告诉记者，自从引进了民间体育专业人士来兼职做体育老师，学生们对体育课的兴趣普遍高涨，一到活动课时间，都不需要班主任提醒做课前准备。

　　事实上，一直以来，体育老师因为工作量大、任务繁琐，在很多学校缺口很大。以杭州一所普通九年一贯制学校为例，全校800多名学生，通常只有两位体育老师，一位负责小学教学，一位负责初中教学。两位老师课多的时候一周课时有18节，而主科老师一般在10到12节。两位体育老师除了上课，还要带社团，带学生参加各种比赛，实在忙不过来。

　　《办法》的出台，大大减轻了在职体育老师的压力。罗才军表示，有了《办法》，学校在招聘教师时就可以有专门指向，比如希望体育老师有健美操、篮球、足球等方面的特长，特色课程比如高尔夫课、射箭课都能外聘专业教练或是退役运动员。

　　另外，《办法》中明确提出了“走教”概念。杭州市教育局相关负责人认为，体育教师“走教”，不仅仅是政策上的突破，更能让教师资源流动起来，形成良性循环。“这其实是一个深化改革的过程，鼓励优秀的体育美育老师‘走教’，能让农村和一些教师资源薄弱的学校也能享受到教育红利。这是我们接下来要实践的一个方向。”